柿樹（7）

雖然知這句話沒有什么別的意思，但她心里還是膈應(yīng)。

失去就是失去。

上大學(xué)后陳柿和祝除夕就不怎么聯(lián)系了，只是在對方生日或者過年的時候發(fā)個祝福，其實也不是刻意疏遠(yuǎn)，只是大家都有了新的生活，于是過去的事和人從此就告一段落。

“她不是在22班嗎？她成績那么好，為什么要來我們班上？”

你們最后成為了微信聊天記錄里只有“新年快樂”和“生日快樂”的，普通朋友。

今天早讀的時候全班換座位，倒也不是專門為了辛漪然，他們班本來就經(jīng)常小范圍的調(diào)整位置，基本都是早讀的時候老師走到你旁邊和你說一聲讓你坐到哪邊去，早讀的時候去換位置就行了。

“怎么回事？她真的來讀文科了嗎？”

“就是不喜太特別了，我不希望別人記得我。”

選擇的話，就注定無法圓滿，想得到什么，就會有相應(yīng)的失去，這個世界運行的機制就是如此。?

“我們見過的，我叫辛漪然，你還記得嗎？”

第二天，全校的人都知了辛漪然來讀文科的事。陳柿早上來上學(xué)的時候明顯發(fā)現(xiàn)他們班門多了很多晃悠來晃悠去的人。

很快上課鈴響了，她們也沒聊去，相安無事地度過了一天的同桌時光。

“其實我不太喜我的名字。”

柿樹（7）

“那不是辛漪然嗎？她怎么回來我們班上…”

“為什么？你的名字很特別啊。”

陳柿發(fā)現(xiàn)辛漪然雖然被很多人認(rèn)識，卻意外的沒什么朋友，至少今天一

“我知，卞哲和我提起過你，你的名字很好記。”

大概人無完人吧，所以就算是虛構(gòu)作品在塑造一個理想的世界的時候也會帶上作者主觀上的缺。

只是她沒想到自己成了辛漪然在文科班的第一個同桌。

……

另外謝大家的留言和珍珠，因為事太多還要時間寫文，沒辦法一一回復(fù)了。

她們班主任是個笑面虎，平時臉上掛著慈祥又和藹的微笑，一發(fā)起火來像是要把人吞去。

辛漪然是在某天晚自習(xí)前直接和班主任一起走來的，沒有電視劇里演的那種全班的自我介紹，班主任讓她先往最后那排的空位置坐。

她一坐，不，其實是她一來，全班炸開了鍋一樣七嘴八議論起來。

“說夠了沒？誰再說一句跟我到辦公室去說個夠，趕緊拿歷史和政治來背書。”

*寫這章的時候我害怕有的人會覺得柿的理方式不對，可是我自己想了想如果這件事發(fā)生在我上我大概也會搞砸，因為我總是猶猶豫豫怕傷害到別人，但最后還是事與愿違。

她愣了一說：“你還有意思的，我第一次聽說有人不希望被人記住。”

“當(dāng)然記得，那個…我叫陳柿。”

所有人都是獨一無二的，你和他或者她一起經(jīng)歷過的事構(gòu)成了你們之間的小世界，這個世界是別人來不了也無法替代的。

她也從來不相信所謂的“你失去的將會以另一種方式得到。”

那段時間她很痛苦，一直在想為什么人生要不斷失去？喜的人，重要的人，親密的人，一個也留不住。

拜托，她又不是山人，怎么可能不認(rèn)識她。