海德里希隨應付了一句，在調(diào)校好鋼琴后，他隨手摁了幾個音節(jié)試彈，然后便彈奏起來貝多芬的《英雄變奏曲      Eroica      Variations      Op.      35》。

“你覺得什么樣的好，就畫什么樣的。”

        然而，她預想中的恐怖場景并沒有發(fā)生。因為在一陣漫長的沉默后，她聽到了一聲打火機的輕響，緊接著，便是那人冷笑的話語聲：

        琴聲最后一個音符落定，書房里陡然一靜得可怕。

        “……究竟是什么樣的動力，讓你愿意

        “家庭教師有教我……但是……”

        艾斯黛拉遲疑片刻，就輕聲回答：“……只會一。”

        “事實上我并不想成為淑女……而且蘭達他也沒有想要將我培養(yǎng)成淑女……他給我請家庭教師、教我那些東西，只是想讓我看看農(nóng)場以外有哪些事而已……而且……”

        “但是什么？”

        “看來你比我想象的更牙尖嘴利，小。”

        “既然你這么能說會、那么你是否可以向我解釋，為什么你會愿意留在一個德國人邊給他婦……”

        但是，一想到門外那十幾名全天守衛(wèi)的納粹軍官，艾斯黛拉還是放棄這個想法、默默隱忍著這鋼琴樂曲的摧殘、耐著為那個惡作畫，然而真正的折磨遠未結束，因為那個男人開和她搭話了――

        “你會說德語嗎？”

        腳步聲一步步靠近，那人繞過了畫架，站在了她面前，并用才彈過鋼琴的手指、輕佻的起了她的巴，居臨的注視著那張驚慌失的臉：

        “那兩個女孩兒躲在你家的時候是不是和你睡在同一張床上？嗯？……你們是否有一起游戲、一起吃飯、一起聊天？當蘭達朝她們開槍時，你在想什么？當你和他親嘴、和他睡覺的時候，你是否會想起那一天？”

        艾斯黛拉有些尷尬，聲音也越來越虛弱；

        書房里的琴聲變得躍而激烈，男人一邊彈琴，一邊對他們行冷嘲諷的評：“雖然我看得來他很努力的想要將你陪養(yǎng)成一名淑女，但事實證明無論穿上什么樣的華服與珠寶，都難以掩藏你們的與來歷……”

        聽著那近乎歇斯底里的快樂曲，艾斯黛拉只覺得心也隨之砰砰砰的劇烈動起來。她并不懂音樂賞析，只是平生第一次對一首樂曲產(chǎn)生了一種不適、以至于有種想要奪門而的沖動……

        “多么有意思……像他那么喜附庸風雅的人，居然會讓一個鄉(xiāng)丫給他婦，”

        “……但是我不喜上課，所以一直學不會。”

        艾斯黛拉咽了咽，定了定心神，鼓起勇氣：“……而且我爸爸告訴過我、這個世界上沒有誰天生就人一等……就像上帝創(chuàng)世之初、這個世界上并沒有任何低貴賤之說一樣。”

        他的手指在黑白的琴鍵上飛快的舞動著，那一連串急促又快的琴聲驚得艾斯黛拉差把手里的鉛筆掉在地上；

        他的話語如他彈奏的樂曲一樣讓艾斯黛拉到深深的不適；她握緊了手里的鉛筆，牙關也死死咬合像了一起，心里的憤怒讓她忽然擁有了勇氣，于是乎，她一字一句的、無比正式的回應了那正在彈琴的男人：

        “蘭達沒有教你？”

        “……”

        那人一邊彈鋼琴，一邊也不抬的問；

        “……”

        海德里希仍然專注于手的鋼琴，沒有抬看她，于是艾斯黛拉就也將縮回了畫架之后，試圖用磨洋工的方式度過這艱難的一午。

        這，艾斯黛拉的心臟緊張到了極，她躲在畫架之后、忐忑不安的等待著那人的反應，甚至已經(jīng)在猶豫要不要大叫著求助以免對方掏一把槍來死她……

        “蘭達去農(nóng)場的那天，你也在吧？……你認識那兩個猶太女孩兒嗎？她們藏在你家的地板面、當蘭達令對著地板開槍掃時，你在樓上聽到動靜了嗎？”