走廊上的少女一俐落的短發，目光就膠著在她上。

        “竊盜案？”穎洛因為疑惑而微張著嘴，“那不是應該由學校或者警察來理嗎？”

        “欸。”穎洛湊了過來：“她怎么一看到妳就走了？妳們兩個也有矛盾啊？”

        “妳是在懷疑當鋪的經營模式有問題？”穎洛一搞懂了她的想法。

        這一小段曲成功打斷了她原有的思路，在莫錦溪的神層面上，力壓理智。

        因為自己的東西沒被偷，所以他并不是很關注這件事。

        一個外向開朗，一個沉靜斂。

        “我去見一陶葉憶。”

        黑眸中倒映著莫錦溪的影，她在她的注視站起。

        莫錦溪和陶葉憶可以說是待在母親的肚里時就認識的關系。

        ──竊盜案，竊盜者在六班。

楊永年誠實。

        而陶葉憶卻在她抬步往外走的那一刻立轉離去。

        “學校不作為，警察也不了手。”莫錦溪抬眸去看他：“問題就在這。”

        五班教室就在六班旁邊。

        少年搖了搖。

        穎洛還在認真了解上的文字容。

        “那也不是他們霸凌人的理由。”楊永年義正嚴辭。

        “這是我目前能理解的況。”她將筆記反過來朝他們展示，“但我不懂當鋪的經營方式。”

        她們曾經是所有小伙伴當中，相互之間最好也是最穩固的一對。

        兩個小孩的關系現了轉折，她們不再形影不離，而是一個鎖上了門，另一個在外怎么喊都沒人應答。

        少女的筆尖又動了起來，就著中心區塊的五個大字延伸幾條線。

        女孩，仍對著楊永年：“你昨天說的霸凌要是真的，我覺得有可能是當鋪間接導致的后果。”

        后來，陶葉憶的父親在一次意外車禍事故當中離世，那年她十一歲。

        最初在懷胎時，顧碧與陶阿姨還經常聚在一塊談笑，說兩個孩要恰巧是一男一女那就結個娃娃親。

        ──當鋪經營者（賣家）。

        紙上又多了一行字。

        莫錦溪剛想張，卻突然覺到有一陌生視線正緊盯著自己。她直覺朝教室外的方向望去，對上了一雙不躲不閃的。

        “嗯。”楊永年，“我妹也是。”

        莫錦溪追去的時候，她已經走了幾米遠，旁一起的還有駱齊，他們一同了五班的教室門。

        從那之后，兩個家庭的生活環境都持續在改變著，僅一家飛升，另一家跌落谷底。

        “原本我們四個在一個班。”

        ──學生（消費者）。

        “我們剛剛說到的竊盜案，你知小偷是誰嗎？”她反問。

        但她很確定，陶葉憶是專門來找自己的。

        “陶葉憶跟駱齊都是五班的？”

        莫錦溪放低了音量直言講明：“是六班的同學，已經轉學走了。”

        楊永年先提了疑惑：“妳為什么想了解當鋪？”

        “當然。”這她不否認，莫錦溪繼續說自己的想法：“但要是引導霸凌的話，那當鋪就不該存在。”

        ──委托案件（交易品項）。

        穎洛問她：“妳想怎么查？”

        少女彎起胳膊枕著巴，提不起勁：“說沒有你信嗎？”