莫錦溪的狀態(tài)則相反,在烏云密布且猜不準(zhǔn)何時(shí)會(huì)起雷雨的環(huán)境,她顯得十分平靜。
楊永年:【別在這個(gè)班上交朋友。】
方才在講臺(tái)上時(shí),班主任讓他倆自由挑選同桌。想來(lái)空著的那幾個(gè)座位,應(yīng)該是暑假期間轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)的學(xué)生。
這間學(xué)校連霸凌事件都能夠心安理得地視而不見(jiàn),更別提校的監(jiān)視,說(shuō)不定就是個(gè)擺設(shè)。
穎洛:【學(xué)校不理?】
楊永年:【我本來(lái)在五班待得好好,突然被學(xué)校的系統(tǒng)簽選上了,這學(xué)期才轉(zhuǎn)班過(guò)來(lái)的。】
楊永年:【不僅不理,還挑了幾個(gè)倒霉來(lái)補(bǔ)這班人數(shù)的空缺。】
不是單打獨(dú)斗就還好。
莫錦溪:【為啥?】
不同的地方在于,前者的冷漠與后者的。
課間時(shí)候,楊永年拉了個(gè)三人群組,群名取作“勝過(guò)諸葛亮”。
楊永年:【倒霉就是我們?nèi)齻€(gè)。】
穎洛簡(jiǎn)直哭無(wú)淚,霸凌事件他只在電視劇和新聞里見(jiàn)過(guò),這還是一回站在風(fēng)暴中心附近。
他們和楊永年雖說(shuō)是三年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面,但不是三年來(lái)都沒(méi)聯(lián)絡(luò)。
楊永年:【在外面等妳。】
正要收回目光時(shí),她和幾位遠(yuǎn)正在交談的同學(xué)們視線碰上。
我們傻白甜三人組在一起,緒價(jià)值滿滿滿!
不論在什么樣的境遇之中,至少他們有三個(gè)人能相互信賴與照應(yīng)。
莫錦溪:【我去廁所怎么辦?】
他們帶著友善的微笑與好奇的神盯著她與穎洛,還有人對(duì)她揮了揮手,莫錦溪揚(yáng)起唇角作為回應(yīng)。
駱齊卻不一樣,和他的三年未見(jiàn),就是純純斷聯(lián)。把話說(shuō)開(kāi),她都快忘記這個(gè)人了。
圍卻自然又無(wú)芥。
楊永年:【一的時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)是因?yàn)榘粤璨呸D(zhuǎn)學(xué)走的。】
穎洛:【你這名字什么意思?】
很喜一些穩(wěn)固的鐵三角友關(guān)系,沒(méi)有一個(gè)人是多來(lái)的覺(jué),每個(gè)人都有獨(dú)屬于自己的特質(zhì),在團(tuán)隊(duì)合作當(dāng)中,每個(gè)人都會(huì)被夸獎(jiǎng)。
楊永年這人分享旺盛又關(guān)心朋友。莫錦溪發(fā)的每一則動(dòng)態(tài)里,三不五時(shí)就能收到他的回覆,兩人一直有來(lái)有回,是穩(wěn)定的持續(xù)關(guān)系。
穎洛:【反正我們?nèi)齻€(gè)別分開(kāi),要不然可能會(huì)被抓去打。】
回來(lái)的這些天,他們一共就見(jiàn)到過(guò)兩個(gè)伙伴,一個(gè)是駱齊,另一個(gè)便是此時(shí)的楊永年。
少女抬環(huán)視了一圈六班的同學(xué)們,有幾個(gè)課桌椅空的,沒(méi)有人在。
莫錦溪:【是怎么樣霸凌?打人?】
楊永年:【欸,先說(shuō)重。】
穎洛直接發(fā)了一連串表示驚訝的emoji。
楊永年:【@莫錦溪我也不確定,覺(jué)這班上一堆笑面虎。】
她不解地低正要詢問(wèn),便看見(jiàn)了楊永年發(fā)過(guò)來(lái)的消息。
莫錦溪:【……】
剛接陌生人群,不什么樣的況,防范意識(shí)肯定沒(méi)錯(cuò)。
新同學(xué)看上去人還不錯(cuò)啊。
穎洛:【???】
楊永年:【兩學(xué)期一共轉(zhuǎn)走了三個(gè)同學(xué)。】
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莫錦溪:【至少我們?nèi)齻€(gè)在一個(gè)班。】
女孩一瞬間瞪圓了。
莫錦溪:【霸凌??】