“你周末回來時記得跟我說一聲，我有事找你。”

        “到時候你就知了。”

        多么不公平啊。何梁為她破碎的人格承受了這么多，最后竟還被她狠心拋棄。唐元害怕去想。越想何梁，她就越要記起過往的苦痛。

        易一凡笑了笑，開卻是另一個話題：“你知嗎，我最喜的音樂家是莫扎特。一個勇敢游歷歐洲的少年。”

        “那么…你呢，你為什么要來海島？”易一凡又問。

        “雖然只是個少年，他卻創(chuàng)造了許多妙的鋼琴曲。還為小提琴、弦樂、弦樂隊創(chuàng)造作品。他好多曲都很輕快，叮叮當(dāng)當(dāng)響，有如季里一場大雨后的氣息。我聽到時，總是悲傷又激動。這是這種烈的緒促使著我去效仿他。”

        唐元避開他的神，“…我大概明白你為什么會選擇來海島了。”

        她私心比較過易一凡和何梁。和易一凡在一起時，她每天都很安心，并不會因為他偶爾的消失而有任何緒起伏。但是，和何梁在一起時，她的心和坐過山車一樣忐忑，她會解讀他的每一個動作，然后患得患失；她過度依賴他，就算她已經(jīng)切切實實躺在他懷里了，她還是會因為幻想他“消失不見”而難過，甚至還要跟他生氣，直到他哄她哄得燥才罷休。

        “你很在乎人的過往嗎？”

狀態(tài)。唐元很清楚，她自己也能這些事，并不是非得易一凡在邊才行。

        唐元本來并不了解這個活動的意義，也沒想過要主動報名，直到，受到山山的主動邀約。山山告訴她，海島多山，除了位于臨海低地的省會外，其余地區(qū)，幾乎都因地勢問題發(fā)展緩慢。尤其是中地勢崎嶇的少數(shù)民族區(qū)域。唐元當(dāng)即決定要去看看，既是增長見識，更是提升自己。

        唐元和山山在開學(xué)時加了學(xué)校的志愿隊。最近，隊里有對海島少數(shù)民族兒童的支教活動，唐元和山山要去棱黎族自治縣行為期三天的支教。周五早上發(fā)，周天晚上回來。

        海島之旅，于他而言，也是一場征途冒險。

        他很誠懇。唐元沉默無言，半分鐘之后說：“我…跟你一樣。”

        “什么事？”唐元上問。

        “哦，是嗎？”

        在與易一凡交漸深時，唐元問他：“京城那么發(fā)達，你為什么要來海島？”

        然而，唐元也不得不承認(rèn)，遇見易一凡之后她過得更開心了。但這更有錦上添花的意味。

        說到這里時，易一凡看向唐元，有意補充了一句：“你很難想象當(dāng)我聽到你說你喜莫扎特版本的《小步舞曲》時，我有多興奮。”

        易一凡繼續(xù)往前走，唐元跟在他旁。兩人的影湮沒在夜市人海中。

        發(fā)那天早上，唐元發(fā)消息給易一凡。易一凡很快回復(fù)，說了一些叮囑的話，也為表示了為自己即將迎來孤獨的周末而到遺憾。但在消息的最后，他加了句：